Раннее детство – это время колоссального развития мозга. Молодой мозг буквально меняет форму и размер в ответ на все, с чем он сталкивался в ранние годы. Новая среда, жизненный опыт, опекуны и отношения могут влиять на то, как работают сложные мозговые цепи. Эта сеть синаптических связей в конечном итоге будет определять работу мозга и развитие поведения.
- Мозг младенца при рождении имеет примерно 86 миллиардов клеток головного мозга (нейронов), почти все нейроны, которые когда-либо будут в человеческом мозгу.
- Хотя у новорожденного примерно такое же количество нейронов, как у взрослого, его размер составляет всего 25% от размера взрослого человека.
- Нейроны младенцев связаны примерно 50 триллионами нейронных соединений, называемых синапсами, тогда как в мозгу взрослого человека их около 500 триллионов.
- К 3 годам синаптические связи вырастают до 1000 триллионов.
- Объем головного мозга ребенка достигает 90% примерно к 5 годам.
- Во взрослом возрасте плотность синапсов будет вдвое меньше, чем у двухлетнего ребенка.
В этой статье:
Вехи раннего развития
Вот некоторые вехи развития ребенка:
- 3-я неделя после зачатия — в мозгу плода начинается образование нейронов
- При рождении слуховая система созревает
- 5 недель – обучение и формирование памяти
- 9 месяцев – крупная моторика
- 1 год 3 месяца – речь
- 1,5 года – мелкая моторика
Когда мозг перестает развиваться
В среднем мозг перестает развиваться примерно к 25 годам. Хотя траектория роста мозга у разных людей может незначительно различаться, у большинства людей здоровое развитие мозга завершается к 20 годам.
Префронтальная кора — это последняя область мозга, которая развивается. Однако это не означает, что мозг перестает меняться.
Формирование и изменение взаимосвязей в нашем мозгу — непрерывный процесс, происходящий на протяжении всей нашей жизни. Но с возрастом они делают это гораздо медленнее.
Мозг, зависящий от опыта
Одной из наиболее ярких характеристик развития человеческого мозга является сокращение синапсов. Сеть синапсов быстро растет в течение первого года жизни и продолжает расти в детском возрасте. Жизненный опыт активирует определенные нейроны, создаст новые связи между нейронами и укрепит существующие связи, что называется миелинизацией. Неиспользуемые соединения в конечном итоге будут удалены во время синаптической обрезки.
Синаптическая обрезка — это нейронный процесс, при котором неиспользуемые нейроны и синапсы удаляются для повышения эффективности передачи нейронов. Этот процесс происходит после синаптического роста между ранним детством и половым созреванием.
Поскольку жизненный опыт может буквально формировать мозг, дети могут гибко адаптироваться к любой среде, в которой они родились.
Но это также означает, что то, что родители делают или не делают в годы становления, может оказать глубокое влияние на здоровое развитие ребенка — его психическое и физическое здоровье.
Критические периоды и пластичность
В раннем детстве также важны сроки развития. Существуют окна времени, когда различные области мозга становятся относительно более чувствительными к переживаниям. Этот период развития детского мозга называется критическим периодом или чувствительным периодом.
В критический период синаптические связи в определенных областях мозга более пластичны и податливы. Связи формируются или укрепляются с учетом соответствующего детского опыта. После прохождения критического периода синапсы становятся стабилизированными и менее пластичными.
Например, изучение языка намного проще для маленьких детей. Они могут выучить неродной язык и легче овладеть им до полового созревания. Таким образом, чувствительный период для развития речи — от рождения до полового созревания.
Природа против воспитания в развитии ребенка
Помимо влияния на развитие архитектуры мозга, ранний жизненный опыт оказывает еще одно существенное влияние на развитие ребенка.
Большое количество научных данных указывает на то, что жизненный опыт может влиять на экспрессию генов — то, как информация в гене используется (эпигенетика) — в некоторых случаях за счет замедления или отключения генов, а в других — за счет увеличения их продукции. Вот почему однояйцевые близнецы не являются точной копией друг друга.
Хотя их гены (код ДНК) идентичны, их эпигенетические маркеры различны с рождения и продолжают различаться по мере того, как они по-разному взаимодействуют с окружающей средой.
Что еще более важно, эти эпигенетические изменения могут быть постоянными и передаваться из поколения в поколение.
В вековом споре о природе и воспитании эпигенетика предлагает удивительную золотую середину.
Ранние годы имеют значение
Детство — это время чрезвычайной чувствительности, время, когда опыт дает долговременные результаты. Качественный опыт в повседневном опыте так важен в первые годы.
Результаты развития могут быть серьезно затронуты, если дети лишены базовой социальной и эмоциональной поддержки в этом процессе развития. Это подтверждают различные исследования.
Например, исследования показывают, что различия в социально-экономическом статусе (СЭС) могут привести к различиям в структуре мозга. Крайняя бедность связана с меньшим объемом серого вещества и академической успеваемостью.
Заключительные мысли о развитии мозга
Нейропластичность и эпигенез являются двумя основными краеугольными камнями в понимании развития нервной системы и мозга ребенка в первые годы жизни. Хотя нам не нужно быть идеальными родителями (да и кто может ими быть?), достаточно хорошее воспитание может принести ребенку огромную пользу.
В частности, среди различных стилей воспитания авторитарное воспитание является лучшим стилем воспитания, связанным с наилучшим результатом. С другой стороны, неблагоприятный детский опыт (ACE) может привести к токсическому стрессу и разрушительным последствиям.
Дошкольное образование также важно для когнитивных функций и роста ребенка. Поиск хороших воспитателей и выбор качественного дошкольного учреждения для вашего ребенка также могут способствовать его развитию в долгосрочной перспективе.
